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娛樂 現象觀察

阿偉又被登了一次dua郎:一支宣導短片,怎麼在B站活了十幾年還在長新梗

臺灣校園宣導短片「傑哥不要」的片段十餘年來在B站被反覆二創,本文回顧這個迷因從教育影片到鬼畜素材的演變,以及它為何至今仍在更新。

PHUA MEDIA 編輯室 閱讀約 6 分鐘

先把日期與背景補上。「傑哥不要」出自臺灣教育部在2012年委託製作的性別平等教育宣導短片《如果早知道,男生也會被性侵害》,片中的傑哥、阿偉、彬彬與淑慧阿姨,原本是要教國中生辨識熟人侵害的風險。影片上線後,其中幾句臺詞與畫面迅速被截取、搬運、重新剪輯,先在臺灣論壇流傳,之後跨海進入B站,成為鬼畜與二創區的長青素材。到了2025年的現在,打開B站搜尋「傑哥不要但是回到過去」,跳出來的仍然是一整排最近幾天才上傳的新影片,播放量從幾百到百萬不等。一支宣導短片的任務早就結束了,它的網路生命卻還在繼續。

這篇文章要拆解的,就是這個看似矛盾的現象:為什麼一部嚴肅的教育影片,會變成跨越十幾年、跨越兩岸平臺的集體創作素材,而且至今還有人在更新。

先看搜尋結果長什麼樣子

在B站搜「傑哥不要但是回到過去」,綜合排序前幾頁大致是這幾種內容。

第一種是完整版與高清修復版。有人把當年的短片重新上色、補幀、拉高解析度,當成某種「典藏史料」在儲存。一個2021年上傳的完整加剪輯名場面版本,播放量累積到四百多萬。

第二種是玩法更新。2025年的新影片裡,有人做了「每說一個傑字,阿偉變勇百分之十」的系列,把傑哥宇宙做成RPG式的成長敘事;有人用AI生成了音樂MV,讓兩個傑哥對決;還有性轉版本、女版傑哥、淑慧阿姨視角的重剪。這些影片的更新頻率是最近幾天、最近幾週,不是幾年前的存貨。

第三種是遊戲化。有創作者把短片做成FC紅白機風格的假想遊戲《在傑難逃》,也有人真的做了互動視頻,讓觀眾自己選擇阿偉的結局,那支互動視頻的彈幕量累積到五十八萬條。

把這些並排放在一起看,味道就出來了:這已經不是一個「舊梗被反覆消費」的案例,比較接近一個持續有人進場的開放創作題材,像民間故事那樣,每個世代都用自己的工具重講一遍。

一支宣導片是怎麼變成迷因的

回頭看這部短片本身,它被「選中」其實有跡可循。

宣導片為了讓國中生看得下去,臺詞寫得口語、表演放得誇大,傑哥的肢體語言和幾句對白的抑揚頓挫,放在任何語境裡都自帶戲劇張力。教育影片要求的「清楚、好記、有記憶點」,恰恰是迷因傳播需要的全部條件。它當年越盡責地想把危險情境演清楚,後來就越容易被逐句拆開來玩。

再來是斷章取義的保護機制。短片原本的訊息沉重,但被擷取的片段經過鬼畜處理後,原始語境被抽掉了,觀看的人多數是先笑、後查、再知道出處。對很多B站年輕用戶來說,「傑哥不要」甚至是一個先於原片存在的東西,他們是透過二創認識阿偉,才回頭找到2012年的那支影片。搜尋結果裡那個「回到過去」的關鍵字組合,指的正是這種行為:玩梗玩到最後,總有一批人會想回去看原版。

這種「二創引流回原作」的循環,在B站並不罕見,長篇國創動畫也依賴同樣的機制維持熱度,先前我們分析過的凡人修仙傳黃龍山大戰刷屏現象就是另一個例子。差別在於,動畫有官方持續產出,而傑哥宇宙的全部原料,就是那十幾分鐘的宣導片。

十幾年來,玩法換了三代

如果把B站上的傑哥二創粗略分期,大概能看到三個階段。

最早是搬運與名場面剪輯期,大約2019到2021年。這個階段的內容以完整版、片段合集、臺詞空耳為主,互動視頻《傑局由你來定》是這個時期的高峯,三千多萬播放至今仍是整個題材的天花板。

第二階段是變奏期,2022年前後。鬼畜區的常規操作全面介入:音MAD、RAP改編、性轉、把臺詞嫁接到其他作品的畫面上。這個階段的特徵是「換皮」,素材還是那些素材,但套用的形式不斷更換。

第三階段是2024到2025年的現在,AI進場了。「每說一個傑字」系列用生成工具做出連續劇式的劇情推演,有影片讓傑哥「變有錢」、讓阿偉「變勇」,甚至出現了假想的續集與前傳。搜尋結果裡最新的一支是七天前上傳的。換句話說,這個題材不但沒有退流行,還搭上了新的創作工具,原料是2012年的,廚具是今年的。

笑聲底下,其實一直有兩種聲音

必須誠實面對這個現象的另一面。

這部短片處理的是真實存在的議題:男性未成年人遭受熟人侵害。當它的片段變成狂歡素材,當「登dua郎」變成見面打招呼的暗號,原本想傳遞的警訊確實被稀釋了。臺灣本地對這支影片的評價一直有分歧,有人認為它歪打正著地讓一個沒人願意談的議題獲得了十幾年的能見度,也有人認為笑料的規模早已壓過了議題本身,受害敘事被娛樂化是淨效益為負的。

B站那邊的處境又不太一樣。對多數沒有經歷過原片播出脈絡的年輕觀眾來說,它更像一個懸浮的喜劇文本,傷害的重量在跨語言、跨世代的傳播裡被磨掉了。這不是誰的錯,但確實值得指出:同一支影片,在兩岸觀眾眼裡幾乎是兩個東西。

值得一提的是,討論區裡也一直有人在做補課的工作。留言裡常見有人認真解說短片的教育背景、談它當年的政策脈絡,這類留言往往獲得不少點讚。狂歡與嚴肅在同一個頁面共存,也算是這個迷因最特別的生態。

為什麼它可以活這麼久

最後回到問題本身。迷因的平均壽命通常以週計算,傑哥宇宙卻以年為單位還在更新,至少有幾個條件湊在了一起。

素材本身夠極簡:幾個角色、幾句臺詞、一個封閉的小房間場景,任何人都能在腦內重組出新劇情,改編門檻極低。角色關係夠經典:誘惑、抵抗、旁觀、事後,這個結構古老到可以直接對應民間故事與戲劇原型,怎麼換時代背景都成立。創作工具持續換代:從剪輯到鬼畜到AI,每一次工具更新,這批素材就被重新加工一輪。還有一點是社羣記憶的層疊,老用戶玩的是回憶,新用戶玩的是考古,兩批人剛好接力。

搜尋框裡那個「但是回到過去」,說穿了是整件事的縮影。大家表面上在玩梗,玩到某個程度,總會有人想回頭看看這一切是從哪裡開始的。2012年那間客廳裡的幾分鐘,就這樣在一次次的回頭裡,被反覆擦亮。

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#傑哥不要+迷因文化#b站二創+鬼畜現象#校園宣導片+網路記憶